多位高技能大咖来自区内惟一高校

  电科院数十专业瞄准高精尖产业设班

 

  亦麒麟暨“新创工程”领军人才是开发区为高质量建设科技创新中心主阵地,吸引人才、集聚人才、成就人才、储备人才资源的一项评选激励政策,如今已经评选三批共667人,其中多位高技能领军人才出自区内惟一高校——博三公(以下简称“电科院”)。如今结出硕果的背后,该学院有哪些培育人才的方式呢?近日,记者走进学院进行了探访。

  “订单班”
      为主导产业培养高技能人才

 

  全员身着深蓝色工装,胸前绣着奔驰LOGO,几人一组围坐在试验台结合图纸组装奔驰汽车模型……推开电科院汽车工程学院一间教室的门,记者就看到这样一幅场景,使人产生走进北京奔驰汽车公司生产车间的错觉,原来,这是该学院与北京奔驰汽车公司合作开设的“订单班”,专门为北京奔驰培养、输送高技能人才。
在这间教室的墙上,随处可见机械图样、组装工艺、流程控制图,地上摆满了组装台,学生合力组装奔驰汽车模型,涵盖了汽车制造技术工人所需的所有专业理论知识,如机械制图、公差配合与测量,甚至普车、谱铣、冲压技能等等。在这里,学生就像企业员工一样按照规定时间到岗并按班组就位,学生是完全的主角,老师更多的是服务。
“不仅是在学校有实操,他们在三年的学习中,每个学期都会到工厂去实习,而且有专门的师傅带。”电科院汽车工程学院负责人冯志新说,这就是订单班引入的创新模式,双元式教学体系。
   所谓的双元式教学体系,是将德国企业与学校共同实施的双元制教育分解细化成了符合我国实际条件的6个双元教学体系,形成了“双主体、双师、工学交替、教学车间双元教学、双元评价、双元实训”的“共需式”高技能人才双元教学体系。
进了奔驰班就相当于进入了北京奔驰工作,而进入奔驰订单班除了要进行普通中高考外,还要再接受三轮考试——综合理论考试、实际操作考试以及面试,实操考试的题目和理论卷中的逻辑和机械知识题由企业提供。
从2006年至今,电科院已为北京奔驰汽车公司培养了近千名学生,得到了企业与学生的认可,“多亏了奔驰订单班的培养”。曾经上班一年就成为奔驰最年轻技师和最年轻班长的订单班学生穆祥森说,如今陆续进入的订单班学弟学妹,已经成为公司技能人才队伍的主力。在这个订单班的启发下,电科院又相继与生物医药园、赛维航电签约共建“订单班”,为开发区主导产业培养高技能人才。

  多元一体
     涵盖职业资格培训和继续教育

 

  电科院技能人才培训中心已形成成人继续教育、社会培训管理、职业资格培训等多元一体的技术技能人才培养机构。
去年下半年,电科院与区内企业洪泰企业管理公司建立校企合作关系,充分开发工程类学员的智力资源,为企业的发展培训储备所需的专业人才,解决企业招聘难特别是技术型人才短缺问题,提升就业员工的整体素质,降低企业员工的流失率问题。
“以前五天的事,在区内两天就办妥了”,同仁股份公司的注册安全工程师陈女士,参加了注册安全工程师继续教育、测评后,接过培训机构盖过章的注安师职业资格证,轻松地走出位于电科院的培训教室。
《注册安全工程师管理规定》里有要求,注安师在三年的注册有效期里,必须完成48小时的继续教育,不断提高执业能力。开发区目前有注安师百余名,而全市有注安师培训资质的机构不足5家,且都集中在市区,每年培训季,开发区注安师只能到市里参加继续教育。
电科院在了解到开发区注安师继续教育难题后,共同将拥有培训资质的北京市劳动保护科学研究所的继续教育服务引入,区内各企业注安师纷纷报名在区内参与培训,数百名注安师接受继续教育培训,最终全部通过考试测评,完成继续教育要求,提高执业能力,为开发区留住了安全管理专业人才,为区域安全生产贡献了力量。
电科院还与北京乐博乐博教育科技有限公司、捷迈(北京)医疗器械制造有限公司签订协议,企校合作助力人才培养。

 

  国际合作七年
   贯通培养可拿本科学历

 

  一面忙着中考招生,一面与国际高校对接,电科院基础学院院长王纪东忙得不可开交。为了给开发区培养国际化高端技术人才,该学院有贯通培养项目,学生通过中考招生,入学后完成七年学业,毕业可拿到本科学历的人才培养模式。“就像是一份个人教育套餐,学生决定自己的专业方向后,学校提供专业的课程、优质的师资和最直接的升学通道,帮助他们完成学业。实现‘就业有保障,升学有通道,出国有门路’”,据王纪东介绍,七年贯通培养并不是轻松混文凭,成长为高端技术技能人才,需要学生们付出艰苦的努力。
七年贯通培养项目采取2+3+2模式,在两年基础教育阶段,电科院联合北京市第三十五中学,严格按照高中教育阶段教学标准的要求开展教学,主要进行文化基础、综合素质以及专业潜质的培养,学校精选教学内容,优化教学组织与方法,缩短学习时间,基础课程前移,并吸纳参与合作办学的国外应用技术大学的课程内容与要求,实现一体化精准对接。
经过两年学习之后,学生将进入为期三年的技术教育阶段学习。学校将实施本科和国外应用技术大学衔接课程的学习,实施双语教学,引进外籍师资,为学生进入本科专业学习或国外大学学习做好准备。选择去国外本科院校继续学习的学生,需要继续强化主修外语的学习,并达到前往国家大学语言入学标准。
学生完成高中教育和技术教育阶段学习之后,进入对接的国内外大学学习。
   据王纪东介绍,电科院已经和德国、法国的相关院校达成协议,做好课程体系的衔接工作,形成出国学习通道。完成五年学习的学生,通过转段性考试,升入国内大学学习,取得普通高等教育本科层次毕业证书,达到所在本科院校学士学位要求者,授予学士学位。
  “我们开设了数十个专业方向,都瞄准了首都高精尖产业。”、王纪东说,所设专业包括大数据与云计算技术、精密高效智能加工技术、智能化网络系统调节与控制、生物医学检验技术等,学生完成学业并拿到毕业证、学位以后,将优先推荐到开发区企业就业,将成为企业技能人才团队中坚力量。

    融媒体中心记者 田艳军



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  多位高技能大咖来自区内惟一高校

  电科院数十专业瞄准高精尖产业设班

 

  亦麒麟暨“新创工程”领军人才是开发区为高质量建设科技创新中心主阵地,吸引人才、集聚人才、成就人才、储备人才资源的一项评选激励政策,如今已经评选三批共667人,其中多位高技能领军人才出自区内惟一高校——博三公(以下简称“电科院”)。如今结出硕果的背后,该学院有哪些培育人才的方式呢?近日,记者走进学院进行了探访。

  “订单班”
      为主导产业培养高技能人才

 

  全员身着深蓝色工装,胸前绣着奔驰LOGO,几人一组围坐在试验台结合图纸组装奔驰汽车模型……推开电科院汽车工程学院一间教室的门,记者就看到这样一幅场景,使人产生走进北京奔驰汽车公司生产车间的错觉,原来,这是该学院与北京奔驰汽车公司合作开设的“订单班”,专门为北京奔驰培养、输送高技能人才。
在这间教室的墙上,随处可见机械图样、组装工艺、流程控制图,地上摆满了组装台,学生合力组装奔驰汽车模型,涵盖了汽车制造技术工人所需的所有专业理论知识,如机械制图、公差配合与测量,甚至普车、谱铣、冲压技能等等。在这里,学生就像企业员工一样按照规定时间到岗并按班组就位,学生是完全的主角,老师更多的是服务。
“不仅是在学校有实操,他们在三年的学习中,每个学期都会到工厂去实习,而且有专门的师傅带。”电科院汽车工程学院负责人冯志新说,这就是订单班引入的创新模式,双元式教学体系。
   所谓的双元式教学体系,是将德国企业与学校共同实施的双元制教育分解细化成了符合我国实际条件的6个双元教学体系,形成了“双主体、双师、工学交替、教学车间双元教学、双元评价、双元实训”的“共需式”高技能人才双元教学体系。
进了奔驰班就相当于进入了北京奔驰工作,而进入奔驰订单班除了要进行普通中高考外,还要再接受三轮考试——综合理论考试、实际操作考试以及面试,实操考试的题目和理论卷中的逻辑和机械知识题由企业提供。
从2006年至今,电科院已为北京奔驰汽车公司培养了近千名学生,得到了企业与学生的认可,“多亏了奔驰订单班的培养”。曾经上班一年就成为奔驰最年轻技师和最年轻班长的订单班学生穆祥森说,如今陆续进入的订单班学弟学妹,已经成为公司技能人才队伍的主力。在这个订单班的启发下,电科院又相继与生物医药园、赛维航电签约共建“订单班”,为开发区主导产业培养高技能人才。

  多元一体
     涵盖职业资格培训和继续教育

 

  电科院技能人才培训中心已形成成人继续教育、社会培训管理、职业资格培训等多元一体的技术技能人才培养机构。
去年下半年,电科院与区内企业洪泰企业管理公司建立校企合作关系,充分开发工程类学员的智力资源,为企业的发展培训储备所需的专业人才,解决企业招聘难特别是技术型人才短缺问题,提升就业员工的整体素质,降低企业员工的流失率问题。
“以前五天的事,在区内两天就办妥了”,同仁股份公司的注册安全工程师陈女士,参加了注册安全工程师继续教育、测评后,接过培训机构盖过章的注安师职业资格证,轻松地走出位于电科院的培训教室。
《注册安全工程师管理规定》里有要求,注安师在三年的注册有效期里,必须完成48小时的继续教育,不断提高执业能力。开发区目前有注安师百余名,而全市有注安师培训资质的机构不足5家,且都集中在市区,每年培训季,开发区注安师只能到市里参加继续教育。
电科院在了解到开发区注安师继续教育难题后,共同将拥有培训资质的北京市劳动保护科学研究所的继续教育服务引入,区内各企业注安师纷纷报名在区内参与培训,数百名注安师接受继续教育培训,最终全部通过考试测评,完成继续教育要求,提高执业能力,为开发区留住了安全管理专业人才,为区域安全生产贡献了力量。
电科院还与北京乐博乐博教育科技有限公司、捷迈(北京)医疗器械制造有限公司签订协议,企校合作助力人才培养。

 

  国际合作七年
   贯通培养可拿本科学历

 

  一面忙着中考招生,一面与国际高校对接,电科院基础学院院长王纪东忙得不可开交。为了给开发区培养国际化高端技术人才,该学院有贯通培养项目,学生通过中考招生,入学后完成七年学业,毕业可拿到本科学历的人才培养模式。“就像是一份个人教育套餐,学生决定自己的专业方向后,学校提供专业的课程、优质的师资和最直接的升学通道,帮助他们完成学业。实现‘就业有保障,升学有通道,出国有门路’”,据王纪东介绍,七年贯通培养并不是轻松混文凭,成长为高端技术技能人才,需要学生们付出艰苦的努力。
七年贯通培养项目采取2+3+2模式,在两年基础教育阶段,电科院联合北京市第三十五中学,严格按照高中教育阶段教学标准的要求开展教学,主要进行文化基础、综合素质以及专业潜质的培养,学校精选教学内容,优化教学组织与方法,缩短学习时间,基础课程前移,并吸纳参与合作办学的国外应用技术大学的课程内容与要求,实现一体化精准对接。
经过两年学习之后,学生将进入为期三年的技术教育阶段学习。学校将实施本科和国外应用技术大学衔接课程的学习,实施双语教学,引进外籍师资,为学生进入本科专业学习或国外大学学习做好准备。选择去国外本科院校继续学习的学生,需要继续强化主修外语的学习,并达到前往国家大学语言入学标准。
学生完成高中教育和技术教育阶段学习之后,进入对接的国内外大学学习。
   据王纪东介绍,电科院已经和德国、法国的相关院校达成协议,做好课程体系的衔接工作,形成出国学习通道。完成五年学习的学生,通过转段性考试,升入国内大学学习,取得普通高等教育本科层次毕业证书,达到所在本科院校学士学位要求者,授予学士学位。
  “我们开设了数十个专业方向,都瞄准了首都高精尖产业。”、王纪东说,所设专业包括大数据与云计算技术、精密高效智能加工技术、智能化网络系统调节与控制、生物医学检验技术等,学生完成学业并拿到毕业证、学位以后,将优先推荐到开发区企业就业,将成为企业技能人才团队中坚力量。

    融媒体中心记者 田艳军



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